Opleiding
KABK, Den Haag; fotografische vormgeving
Rietveldacademie, Amsterdam; fotografische vormgeving, individueel pakket.
BIK, module 1 en 2, Amsterdam (Beeldend kunstenaar In de Klas)
DBB opleiding, AHK,Amsterdam (Didactische bijscholing Beeldend Kunstenaar)

Ik ben de BIK opleiding gaan doen, ik vond het kunstenaarschap nogal solitair. Het is heerlijk om mijn liefde voor de experimentele fotografie te kunnen overdragen aan kinderen en adolescenten.
Na de BIK 2 opleiding heb ik gekozen voor de Amsterdamse hogeschool voor de kunsten om daar mijn didactische vaardigheden verder te ontwikkelen tijdens de DBB opleiding. Momenteel geef ik workshops lomografie in De Vishal, Haarlem. Ik ben van mening dat kinderen in groep 6 en 7 in het basisonderwijs genoeg bagage hebben om aan deze workshop mee te doen. Het mooie van dit project is het eindresultaat, dat een afspiegeling is van de dynamiek van de groep. Bijvoorbeeld een erg drukke klas met relatief veel ADHD kinderen leverden een werkstuk met veel rode kleuren en dynamische
beelden terwijl een “rustige” klas meer blauwe en rustige beelden ontwikkelden.

Naar mijn mening moet op de basisschool de kunsteducatie al beginnen. Kinderen worden geconditioneerd om hun hersens vol te proppen met snelle, rationele kennis, ze mogen niet eens meer dagdromen. Dat gaat ten koste van de oorspronkelijke levenskracht en creativiteit.
Kinderen moeten zo veel informatie verwerken dat ik het van groot belang vind dat ze naast die informatie ook met kunst in aanraking komen. Kunsteducatie zal de verdere schoolresultaten alleen maar doen verbeteren, omdat ze even vanuit hun eigen ik mogen werken, de volle breinen kunnen even leeggemaakt worden.
Ik ga er vanuit dat creativiteit levenskracht is. Creativiteit is voor iedereen uit welke culturele laag of milieu dan ook. Bijna alle kinderen zijn “kunstenaar of uitvinder”, ze zijn puur en ongepolijst laten we als volwassenen daar een voorbeeld aan nemen!

Doelstelling:
Ze leren het conceptuele denken los te laten, dus niet ”in het hoofd te gaan zitten”, en intuïtief en associatief te werken.
Tijdens het 2e deel leren ze samen te werken en wel na te denken over vorm, kleur en inhoud tijdens het maken van het mozaïek.

meer informatie

Opleiding
KABK Den Haag

Ik ben documentaire fotograaf en werk sinds een aantal jaar met kinderen.
Als kunstenaar vind ik het belangrijk dat je kinderen stimuleert. Doordat je een ander contact met ze hebt dan hun eigen leerkracht kan je ook andere dingen doen, ongebruikelijke situaties creëren waarin kinderen zichzelf op een andere manier kunnen manifesteren dan gewoonlijk.
Ik zie mijn rol als kunstenaar in de klas als stimulator van zelf expressie. Het opwekken van enthousiasme voor het uiten van jezelf in een kunstvorm.

meer informatie